Matilde y su correo electrónico.

Esto va un poco en contradicción con la entrada anterior, que estaba enfocada en los procesos de socialización en los espacios no regulados (según yo lo veo) de la escuela... aunque sí, lo sé, el recreo también esta regulado pero no tanto!

El sábado conocí a Matilde. Tiene 10 años, pinta, baila, escribe, lee, hace gimnasia y compite en los juegos bonaerense (y gana!), estudia teatro y saca buenas notas en casi todo, aunque según ella matemáticas le cuesta un poco. Todo parece que lo hace con total naturalidad y pregunto, porque dudo, si le gusta todo lo que hace y no ella no lo duda ni un segundo como yo. Ella estaba en una reunión entre adultos y para no aburrirse se había llevado un libro sobre moluscos, caracoles de mar, tenía en la solapa del libro marcado todos los libros que le faltaban de esa colección y que planeaba conseguir. Le hice, como regularmente hacemos los adultos, la fatal pregunta "que vas a ser cuando seas grande?" siempre hacemos esa pregunta! en fin, para mi sorpresa (los comentarios de los niños son uno de los pocos que aún me sorprenden!) me dijo con total y absoluta convicción que queria ser (transcribo literal) "quiero ser bióloga marina, ir a la antártida y descubrir especies nuevas de peces, conozco la antártida por un documental...". Bueno... luego me mostro un cuaderno con sus stickers y los fondos que les hacía y al final me dedicó un dibujo.
Si lo primero que pensé cuando escuche a Matilde fue "dios, que la escuela no discipline este espíritu!" creo que algo no funcionó bien o en mí formación o por lo menos en la idea que tengo de mi formación. No conozco muchos chicos que me digan con tal convicción que quieren ser biólogos marinos y que los mires y realmente se lo creas. Que pasa después? que pasa cuando crecen? que les decimos en el medio? que elija una carrera rentable?, que busque algo que le de trabajo?, que ocurre en esos 10 o 15 años de institucionalización?. Hoy no quiero ni pensar que viene después, solo sé que quiero que Matilde sea bióloga, aunque definitivamente es necesario que pensemos que viene después si queremos cambiarlo. Lo peor es que creo que quiere ser bióloga porque no tiene mai...
Matilde tenía mail, lo usaba a los 8 años con regularidad, ahora ya no lo usa, ahora cuando esta aburrida se entretiene inventando cuentos (me dijo que para ella es muy fácil inventar cuentos) o se pone a pintar, a dibujar o a leer sobre peces. No siente que el mail sea necesario para nada y menos para lo que tiene que ver con sus intereses, pero a mí se me ocurre que puede ver los acuarios más grandes del mundo en los videos de Youtube, entonces le digo a mi amigo que le voy a enviar a él los links, hoy le mandé el primero, en caso de que quieran verlo: el segundo acuario del mundo, Japón.
No sé si estuve bien, pero creo que la tecnología la puede llevar a algunos buenos lugares si la ayudamos a encontrarlos.


Matilde tiene una gama de intereses genuinos tan amplios que la escuela actual no puede abarcar, sencillamente para desarrollarlos tiene que participar de varias actividades extracurriculares, que por otro lado programan su tiempo extraescolar y no le dejan ese necesario tiempo libre para crear sobre lo aprendido. Me pregunto entonces, que está haciendo las escuela con esos intereses que ella tiene que volcar en otros espacios... pensé en Edgar Morin y su propuesta de saber totalizador basada en la conciencia de la complejidad del ser humano, en su naturaleza global e integral, en las infinitas posibilidades que tiene un niño de abrirse al conocimiento desde esta naturaleza. También pense en esto de aceptar la incertidumbre, la incertidumbre sobre el futuro, en la enseñanza no basada en "la carrera más rentable" sino sabiendo que es necesario aceptar que no sabemos todo sobre el futuro... o que quizás Matilde entiende mejor que nosotros lo de la conciencia ecológica, antropológica y multidimensional, y se resiste a ser reducida a una o varias de sus cualidades que son múltiples y complejas. Y ahi me acuerdo de Freire, del muto aprendizaje, y me acuerdo porque yo no sabía nada de nada de moluscos pero algo me enteré hablando con Matilde. Creo que a Morin le hubiera gustado conocer a Matilde, aunque seguramente le hubiera gustado mucho más a Freire.

Las fotos son producciones de Matilde... solo alguna de ellas, entre tantas tantas otras.

nos vemos luego del Bicentenario, que lo disfruten.