Nunca fuí abanderada

Pensé... si hay que superar el pánico escénico de la primera entrada del blog (sí, Colo, también tengo pánico escénico virtual, acabo de darme cuenta) que mejor que hacerlo perdiendo en el mismo movimiento el miedo al ridículo. Así que acá va mi confesión. Nunca fuí abanderada, no solo eso, no llegué ni a segunda escolta. Solo gané un premio a mejor lectora en primer grado y ya nada más! Creo que en esos tiempos era bastante importante llevar la bandera desde la dirección hasta el escenario, sera por eso que lo veo como una confesión , en mi escuela eso implicaba unos 3o largos metros de orgullo infantil, incomparable con el resto de los orgullos. Quienes la llevaban definitivamente pasaban con un aire de superioridad al lado del resto de los mortales, con la cabeza en alto, ergidos, estoicos... Lo peor es que yo siempre estaba cerca cuando pasaban, para darle más dramatismo al asunto. En fin... es una de los cosas que quedará en mi memoria, entre otras... como los recreos, las papas fritas, cuando perdí los aparatos y llore dos días seguidos!!, la participación en cada acto del colegio, la alegría de verla a mi vieja mirando... las caminatas de vuelta a mi casa, mi primer novio, rezar el ave maría todas las mañanas en cada materia, etc, etc, etc.
Hago esfuerzos por recordar algún conocimiento formalmente construído en las clases de primaria, no sé, algo sobre matemáticas, ciencias naturales, lengua... será que ya los tengo tan interiorizados que ni forman parte de mis recuerdos. La cuestión es que en esto de reflexionar sobre las nuevas tecnologías en la educación se me dio por imaginarme estos rituales, estos procesos de socialización que tenía y tiene este espacio que se llama escuela. Como serán en el futuro? como será esto de ver pasar a los abanderados? ya no los veremos o cada uno tendrá su propia bandera? como será ir al quiosco a elegir golosinas y compartirlas?, o no, o no querer compartirlas, porque no jodamos, los nenes tienen esa grandeza que les otorga la falta de condicionamiento y son tremandamente egoístas y tremendamente solidarios con minutos de diferencia! Recuerdo como hostigamos a la nena que teníamos de punto y no había maestra que pudiera regular semejante explosión de honestidad brutal colectiva. No sé, pienso más que nada en esto, en las cuestiones sobre el aprendizaje formal que exceden el aprendizaje formal y tienen tanto que ver con ese tiempo - espacio concreto. Quizás la nostalgia no es una buena asesora en esto de reflexionar sobre la escuela del futuro, como dijo un sabio profesor haya lejos y hace tiempo "la nostalgia es un sentimiento conservador y reaccionario", claro quiere dejar las cosas tal como están y se resiste a lo que viene. Será por que lo que viene a veces no huele demasiado bien? o porque nosotros tenemos el olfato desgastado para reconocerle lo bueno? que se yo... se ve que estoy en un día escéptico, todavía no me imagino del todo los actos escolares vía web... aún así me gusta ver un grupo de google de nenes de sexto grado intercambiando opiniones o creando una wiki, cuando ves esas cosas te das cuenta que aunque añoremos, el mundo ha cambiando, y seguirá cambiando, si es así mejor que sea con nosotros adentro.
Les dejo un link para mitigar esta larga perorata nostalgica que acabo de hacer. Es un dato de color, una investigación publicada por la BBC sobre las profesiones del futuro, un ejercicio proyectivo un poco a modo de juego, aunque viendo los resultados no parece tan ingenuo! algunas cosas dan miedito. Lo posteo más que nada remitiendo a tres profesiones que me llamaron la atención: Abogados y profesores virtuales, Organizadores de vidas electrónicas y Agentes de redes sociales. Pasen y vean: La increíbles profesiones del futuro

Hasta la próxima.